“明明长得那么漂亮怎么……”
  奥莉加五官深刻立体,浅金色的长发,俄国人特有的灰蓝眼瞳,不说话的时候就像个洋娃娃一样,就算没有公主裙和昂贵的首饰,扎个马尾,t恤牛仔裤就很好看了。
  “大概是因为她内心很强大?”
  老师们对她印象很深刻,因为没有学生离家出走千里迢迢跑来花国临城上高中,也没有学生敢去酒吧打工半夜翻墙回宿舍。
  对比之下,她想要留在琴房过夜和弹琴用力过猛的事都只是小事了。
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  作者有话要说:
  *维也纳狂欢节:faschingsschwank aus wien.op.26
  这首曲子背后还有挺多故事的,从它被创作出来,到出版都经历了很多波折,是一首很有背景曲子。
  *达达主义:背景太长了,可以自己百度。简单来讲就是主张质疑艺术传统,认为只有通过反理性的、无政府的策略和唤醒人们内心直觉的方式才能拯救社会的一种思想。(百度)
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  参考论文(看完了,但大部分都没用上qaq):
  论舒曼《维也纳狂欢节》op.26的创作及演奏
  舒曼《维也纳狂欢节》op.26的音乐分析与演奏探究
  舒曼《维也纳狂欢节》op.26艺术特征与演奏技巧分析
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  ps:这是8号早上的更新哈~只是为了阅读感提前放
  第34章
  所有学生轮完了之后,临音附中三巨头聚集在校长办公室商量。
  卫丛一叠资料散在桌上,翘着腿往后一靠,把他的老板椅当成了摇摇椅一样晃。“第一轮就已经基本上决出胜负了。”
  符滨河撩起眼帘看了他一眼,“你再把椅子坐坏我就给你换成木凳。”
  卫丛的办公椅一年换了好几张,行政部负责这块的同事都说卫丛屁-股有刺,每次都能把椅子底下支撑的底盘坐裂。要符滨河说这家伙也是好运,居然到现在还没试过摔他个屁墩。
  卫丛立刻认怂,放下翘起的腿,正襟危坐。
  王曦把他们的打分表都翻了一遍,他们的意向都挺一致的。
  高三的学生都可以归到同一个情况,技术扎实,基本功强,有自己的想法,不多,表达也小心翼翼的。不是王曦他们指导教育不尽心,只是他们这一批招生的时候临音附中的名声在家长之间还没传开,资质中下,学生都是规规矩矩考上来,里面还没有一个特招。学生胜在稳定,技术稳,心态稳,成绩也是稳扎稳打地稳步上升。
  刚考上来的高一孩子还稚嫩,有闪光点,还不够闪,有惊喜给他们,但这些惊喜不足以拼到更高的舞台。校内赛能进第二轮都是评委慈悲的鼓励。高中好好努力的话,明年后年才是大放异彩的时候,
  夹在中间高二其实大部分也资质普通,他们里面最好的那几个入学各有原因。
  简一鸣不用说,就是卫丛亲自敲门,从体育高中抢回来的彩蛋。
  宗半雪说是冲着王曦来,但老师们看来,她爸是冲着卫丛王曦来,她自己多半是奔着简一鸣来的。
  向西和奥莉加是奔着卫丛来的,后者除了卫丛更多看到的还是临音附中丰厚的奖学金。
  林茗则是招生办的老师捡漏特招来的,这孩子人小手小,眼看有上限,好的音乐高中给她的条件都没有临音附中给的好,加上招生老师态度诚恳亲切,亲自上门做工作,这姑娘父母思前想后,就把女儿送过来了。
  不过因为有了他们,高二的学生就有了领头羊的带领,比高三要活泼多了,就跟鲶鱼效应一个道理。努力了一年之后,这届学生到现在也模模糊糊地摸到了一点自己的路。
  但高二的几头羊也有各自的问题,以简一鸣的问题最严重。
  宗半雪暂且放下,她现在不是能参加比赛的状态。林茗的限制在于她的体型硬件,花赛可以冲,但难度上不去就进不了第二轮。向西心态不稳定,王曦听过他几次演奏,水准忽高忽低,能走到什么地方看运气。奥莉加偏科,她能不能进决赛,取决于第二轮限定曲目的曲子。
  剩下简一鸣……简一鸣最大的问题就是他时间不够。
  是不是系统培养出来,在这之前不会呈现很大的差距,简一鸣的天赋足以让他平a就a倒一片人了。但是放到赛场上,有路加·刘参加的赛场上,这点差距会决定胜负。
  简一鸣之前的基础太差,差到王曦用贫瘠来形容都觉得有点可怜的程度。
  还是那句话,不能指望几个月的努力就能拼上别人几年甚至十几年的勤奋。
  王曦头疼道:“都是问题孩子。”
  总体水平比王曦假期前想的要好一点,也不乐观。比赛不光比长处,还要比短板和全面。
  卫丛却说:“鱼和熊掌兼得,世上有几个。”
  “你要是高一开始好好给一鸣练起来……”
  卫丛:“那他就会逃掉了。”
  王曦:“……”
  “总之尽人事听天命,先把现在能做的时候做好吧。” 符滨河出来打圆场:“说起来一鸣这次的选曲有意思,我没想到他会选《维也纳狂欢节》,哈哈哈,那孩子在台上弹马赛曲那部分好有斗志。”
  卫丛也哈哈笑:“在骂人呢。”
  王曦也认同:“在骂人。”
  符滨河:“……”