新御宅屋 > 穿越重生 > 吓人,群里竟都是古代大佬 > 第312章 三百一十一章内圣外王
  单手开战车—
  “内圣外王?”
  “听到这里我就不困了。”
  孔夫子一下就来了精神。
  “这个思想很不错,我很喜欢。”
  “正所谓只要思想不滑坡,什么事都不叫事,办法总比困难多。”
  “而且论心比论迹重要,忠君爱国才是最重要的。”
  “这是立国根本。”
  “我们之所以比别的国家寿命长,主要就是我们在每个时代都有优秀的制度,都有足够的爱国思想。”
  “华夏流传五千年的爱国思想,流传五千年的国家思维。”
  “显示的终极结果看看那次抗战就知道了。”
  “全民抗战,多么耀眼的爱国和种族存亡思想。”
  孔夫子对于儒家传承下去的爱国思想看的老重了。
  这简直就是他用来洗白儒家的根本。
  我儒家虽然有很多缺点,甚至于有很多败类,但是我们做到了最重要的一点,我们做到了宣传爱国教育。
  其他诸子百家牛逼吧,一个一个在各个时代和我们儒家对抗,但是那又如何。
  我们儒家依然在宣传爱国教育和种族教育。
  剩者为王,这就是最重要的一点。
  我们一点一点完善思想,我们迎合统治者的思维。
  有史以来对于爱国教育做的最好的地区叫亚洲,再缩短一下是东亚,东亚的爱国思想起源是华夏。
  五千年流传的民族思想,将近三千年流传洗礼的爱国思想,这些都是我们最基本的东西。
  ………
  孔夫子的暴躁怒怼,让大家都兴奋起来。
  确实,我们最值得拿出手的就是爱国教育。
  真-白手起家—
  “啧,被怼了。”
  “但说的不错,爱国教育,真的很重要。”
  “想想我收服的兀良卫,他们就是缺乏爱国教育。”
  朱元璋眼睛中闪烁着精光。
  爱国教育,真好,元朝那群傻子没有。
  ……
  华夏之祖—
  “我一直好奇一件事,内圣外王,这四个字有了好多解释。”
  “那么,到底那种是对的呢?”
  始皇笑了。
  内圣外王,在国家层面是对国内进行圣人大道,也就是仁慈,对外进行王者之路,也就是征服。
  在个人层面,就是内心逐渐圣洁,去除欲望,变的高贵,在外部就是丰富自己的双手,学会各种技能,多学。
  还有其他的解释,比如圣德和王者并存,再比如就是思想道德上的双者并存,亦或者是其他的想法。
  总之就是一句话,内圣外王的理解太多,每个人每个时代,每个时空,都有自己的理解。
  ………
  孔夫子收起笑容,逐渐严肃起来。
  单手开战车—
  “对于词语的注释注解,这个分为很多意思。”
  “就像六经注我,我注六经一样。”
  “学习的最开始是学习书本知识。”
  “学习的最高境界就是我去解释书本中的知识。”
  “就像鹤立雪上,愚者见鹤,智者见雪,禅者见白一样。”
  “内圣外王最初提出只是一个理论,谁都不知道他最初的意思,但是大家会学习上一家,然后当自己成长到一定程度,就会有自己的理解。”
  “实际上是没有办法进行对比对错的,大家的结果都是对的。”
  孔夫子一点一点解释道。
  “在帝皇眼中,是以施政者的角度看。”
  “在大儒眼中,是以修身的角度看。”
  “在官员眼中,又是以地区和势力的角度。”
  “在将士眼中,又是以保家卫国的角度看。”
  “而每个人对于圣和王的理解又不同,繁衍出的意思自然就不同。”
  孔夫子觉得自己应该自己教育一下众人,天天觉得自己牛逼哄哄,天天觉得自己理论是对的,实际上不然,哪里有那么多非黑即白。
  “皇帝眼中,圣是圣人大道,王是征服的意思。”
  “在将士眼中,圣是仁慈,对自己人可以留一手,王是毁灭,是荡平自己面前的一切敌人,是剿灭一切对国家有害的东西。”
  “在大儒眼中,圣是一种品德,是一条素质的进化之路,王是学习技能。”
  “在官员眼中,圣是自己人,王是抵御外人。”
  “这层层分类而下,你们觉得还有决定正确与否的必要吗?”
  包括始皇在内,大家都沉默了。
  他们每个角度的人都有,他们仔细分析,发现,的确如此。
  ………
  武安君白起—
  “所以说,上古先贤留下的书籍,留下的知识,更多的是启蒙,如何应用就看你自己的了。”
  “这就和兵法是一个道理。”
  “所有优秀的兵书,基本上写出来的东西都是自相矛盾的。”
  “你用兵法打赢了,你就学会了,打输了,怪你没看懂。”
  “毕竟写兵法的那个人,他敢写,就代表他遇见过。”
  白起觉得这都是坑。
  不过,他也是喜欢留坑的人。
  苏曦点头无奈,这就是阅读理解。
  黄忠和马谡用的一样的战术,同样是在山上存兵往下冲,黄忠一战成名,世人震惊,马谡一战输尽一切,包括自己的小命。
  这哪里有道理可讲。
  阅读理解就是这么坑,但是阅读理解也是最容易得分的题。
  固定答案?
  没有。
  意思对了就行。
  你能把意思写到老师认可的地步,那你就是满分。
  说到这里,苏曦想到了某件事,某位牛逼的家长拿着自己孩子的阅读理解文章去找原作者,让他帮忙解答,结果孩子拿着原作者写的阅读理解答案去找老师,只拿了一半的分。
  真实发生的事。
  原作者看到所谓的标准答案后,恍然大悟,原来如此,这才是我的思想,然后就想骂人。
  这简直就是天坑。
  坑到无数的地步。
  后来很多阅读理解的文章,尽可能选一些年代久远的文章,毕竟,一些近代人的文章,实在是怕遇见牛逼的家长,甚至于会出现一些作者自己考试做自己文章,这就是坑。
  你说原作者做自己的文章,写的阅读理解正确,还是考试标准答案写的正确。
  正是如此,大家就尽可能选一些年代久远的文章。
  苏曦越想越觉得有坑,阅读理解太难了。
  ………
  第一章